北大618事件校園6月風暴

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北大618事件校園6月風暴

丁望

原題：議論6月風暴北大618事件
原載：信報〈思維漫步〉專欄，2016.6.16，A16版
上網：2016.6.26
字數：原文1,888，上網2,400

　　關鍵詞：毛文革，6月風暴，516通知，六一社論，第一張馬列主義大字報，北大，618事件，牛鬼蛇神，黑五類，走資派，鬥鬼台，破四舊，暴力化，紅色恐怖，家長制

　　相關人物：聶元梓，江青，康生，曹軼歐，陳伯達，戚本禹，陸平，彭珮雲，李雪峰，匡亞明，李達，季羨林，俞大絪，曾昭倫，俞大維，俞正聲

　圖1，1966年6月5日，《人民日報》發表社論批判「陸平等一小撮保皇派」，是北大學生造反的「動員令」。

　　50年前的6月紅色風暴，是毛文革從黨內鬥爭「殺向社會」的標誌，是文革社會災難的開始。它的暴力「場景」，深深刻入歷史的記錄屏幕，是抹不掉的「存在」。尊重「存在」的人，沿著時光隧道回顧這些「場景」，會感受到「文革浩劫」。

　　三大催化劑　掃牛鬼蛇神

　　6月風暴即「橫掃一切牛鬼蛇神」的政治風暴，是毛煽動大中學生和社會青年造反的批鬥活動和暴力行為。

　　在校園風暴中，北京大學618事件最為轟動。事件的背後，有中共高層的意見分歧和權力鬥爭。

　　毛式「造反」可歸納為三類。一是衝擊大學校園，揪鬥幹部中的走資派、教師中的學術權威即牛鬼蛇神類；二是參與知識界的大批判；三是衝擊社會上的牛鬼蛇神（主要是黑五類和資產階級），藉口「破四舊」（舊思想、舊文化、舊習俗、舊習慣），任意抄家、搶掠私人財物，凌辱、毒打、折磨受害人。

　　6月風暴的催化劑，是毛的「516通知」、六一社論和「第一張馬列主義大字報」。

　　「516通知」傳達毛的文革動員令，把黨內走資派和社會上的牛鬼蛇神，稱為反革命修正主義集團或階級敵人，列為文革的鬥爭對象。

　　六一社論等系列社論，則煽動群眾特別是青年學生，響應毛的「偉大號召」起來造反，形成社會的恐怖氣氛。

　　6月1日廣播北大聶元梓等7人大字報（後被毛稱為「第一張馬列主義大字報」），是編造反黨反社會主義反革命集團、修正主義勢力的政治宣傳攻勢，直接指向北京市委管控的北京大學，為校園文革衝開一個「缺口」；6月5日，《人民日報》社論〈做無產階級革命派，還是做資產階級保皇派？〉指責「陸平等一小撮保皇派」，是向北大學生、工人煽風點火。

　　6月紅色風暴，是毛主導的「大批判」浪潮。《人民日報》6月8日社論〈我們是舊世界的批判者〉，稱以毛思想為「武器」，「在空前未有的廣闊規模上發動了對舊世界、舊事物、舊思想的批判」；強調批判剝削階級、帝國主義、現代修正主義、一切反動派、資產階級代表人物和地、富、反、壞、右（黑五類）。

　　6月上旬，校園造反之火先從西安交通大學點燃（66事件）；隨後，是南京大學612事件，學生揪鬥校長匡亞明；稍後，還有武漢大學揪鬥校長李達（中共創建者之一）。6月18日，則有北大的618事件。

圖2，北大校園張貼聶元梓等「第一張大字報」。

　　北大鬥鬼台　流氓打教授

　　6月18日，北大西語系、中文系等文革「積極分子」（學生和工人）在學生宿舍區「橫掃牛鬼蛇神」，揪鬥「反動」的學生和教師、幹部。6月初出任北京市委第一書記的李雪峰，在九十年代寫的回憶錄提到「場景」：

　　「在39樓（按：另有38樓之說）設了鬥鬼台，將墨汁倒在被鬥人的臉上，拿廁所的紙簍作成高帽子戴在被鬥人頭上，罰跪，少數人還扭打被鬥者。」

　　1980年，北大官方的〈點火北大禍及全國〉一文，也敘述618事件：

　　「被頭上戴高帽，臉上塗黑墨，身上貼大字報，罰跪，揪頭髮，撕衣服，拳打腳踢，遊街、遊鬥。……還發生了多起污辱女同志的流氓行為。這就是轟動一時的618事件。」（紅旗雜誌1980年19期，頁33）

　　618事件後，北大和其他大學校園有後續的暴力潮，北大黨委書記兼校長陸平、副書記彭珮雲等，都受到侮辱和毒打。

　　北大東方語文系主任、教授季羨林吃盡苦頭：在陪鬥時「挨了耳光，背上挨了重重的一拳，腳上挨了重重的一腳」，「又被卡住脖子，反剪雙手，押去遊行示眾」；示眾完後，他的遭遇是：「一腳把他踢下汽車，他跌了一個筋斗，躺在地上，拼命爬了起來。一個工人走上前來，對著他的臉，猛擊一掌，他的鼻子和嘴裏，立即流出了鮮血。」

　　西方語文系名教授俞大絪被迫當眾下跪。事後不堪羞辱而自殺亡故。她是民國名人俞大維之妹、今政協主席俞正聲之姑母，丈夫為化學家曾昭倫（曾國藩後人，曾任教育副部長，1957年列為右派分子，後為武漢大學教授）。

　　還有人受到酷刑折磨：

　　「被用釘子釘穿膝蓋骨、用竹籤刺進十指指甲縫、用鉗子鉗斷手的指骨，還把人裝進麻袋中從樓梯上往下踢，被毒刑拷打得奄奄一息。……陸平被用鋼絲纏捆著兩隻手的大拇指，吊在天花板上逼供刑訊。」

圖3，被揪鬥的北大黨委書記陸平（左）、副書記彭珮雲。

　　以紅色恐怖　推展大清黨

　　校園暴力和社會上的「破四舊」、抄家，在毛思想「指導」下，由陳伯達、江青的中央文革小組遙控，幫兇有戚本禹等。

　　618事件是由文革小組顧問康生派妻子曹軼歐插手，煽動「造反領袖」聶元梓衝擊學校。江青的公開演講，讚揚西安交大和南京大學的造反，又稱618事件「完全是一個革命事件」（《江青同志論文藝》，頁150）。

　　6月風暴的暴力化，是毛製造社會恐怖的一種手段。改革家葉劍英的「十一講話」（1979），提到林彪和四人幫以「極端野蠻殘暴的恐怖手段」，使各族人民遭受「一場駭人聽聞的浩劫」；他們煽動打、砸、搶，製造大規模武鬥，「赤裸裸地宣揚爭權奪利和流氓政治」。校園的暴力事件，正是林彪、四人幫的恐怖主義產物，他們是受毛「指導」的。

　　原籍波蘭的經濟學家布魯斯（Wlodzimierz Brus,1921—2007），在《社會主義的所有制與政治體制》（Socialist Ownership and Political Systems）論析斯大林的「大規模恐怖」，提到他的打擊對象往往有對他絕對忠誠者（毛文革時被整殘的羅瑞卿、被整死的陶鑄，本是十分忠誠於毛的「專政執行人」），以此製造恐怖，達致「先期的防範」。

　　6月風暴對現實政治中的「警示」，且套用唐太宗（599—649）的話：「睹治亂之本源，足為明鏡之鑒戒。」

　　6月風暴的恐怖主義，暴露「一黨領導」體制的弊端：社會不在法治軌道，高度集權下的家長制，沒有權力邊界，形成一人決策、一人聲音的一言堂；只有家長意志，沒有真正的「集體領導」，更沒有民意。這正是毛文革釀成巨大社會災難的一大原因。