CELEBRITIES PRESS (HK)
  

 
 
 
 　　
   

世代的量化與胡錦濤後的接班群

──以解構和歷史的視角分析政治世代和政治精英（4）

丁望

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　毛澤東時代， 從反右到文革都是「左折騰」，
造成沉重的社會災難。



　　肆、世代差異：有相似經歷有代際差別

　　世代的量化貼近中共黨史分期，關連兩個因素，一是人群的「共同記憶」，二是社會的「時代烙印」（或稱「歷史烙印」）。同一世代的人，有相似的經歷、相同的境遇，或因此有相似（相同）的「政治認同」；不同世代的人，則有代際的差別。

　　一、生命歷程：共同記憶似曾相識

　　西方學者分析美國的「代」或「政治代」，關注生命歷程（life－course）的影響因素，例如同年齡層的生活經驗、心理對個人誠信、政治行為的影響65 。

　　對於「一黨領導」體制下的生命歷程（或稱心路歷程），本文的解讀是：在同一世代的每一個人，生命歷程中有許多共同或相似的經驗，也留下「共同記憶」（或稱「集體記憶」）。

　　例如1928－1944出生的第三代（在1955年時11－27歲），適逢中共實行向蘇聯「一邊倒」政策，許多在五十年代上中學、大學者，受的第一外語教育是俄文，受蘇聯的價值觀、生活方式的影響，有唱蘇聯歌曲，周末跳集體舞66的「共同經驗」；許多人讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》（報道文學）和《靜靜的頓河》、《被開墾的處女地》、《遠離莫斯科的地方》（小說）；許多人嚮往蘇聯式的工業化，報考大學的工科，「立志要做紅色工程師」67 。

　　第四代中、後期（1950－1959生）者，在文革初期的1967年8－17歲，到四人幫倒台的1976年是17－26歲，都有文革的「共同經驗」。大多數人面對「停課鬧革命」的失學困擾，有下鄉當農民的「知青經驗」，會唱紅歌，聽過樣板戲，受過誦毛語錄和跳「忠字舞」的「磨練」。在生命歷程中，他們留下鄉村生活艱苦的「煤油燈記憶」。

　　這種特殊的生活經驗、人生體驗，對他們的「後來」有許多正面或負面的影響。李克強沒有機會上高中，汪洋沒念完初中，他們都有貧困鄉村的「人生掙扎經驗」68，磨練了他們的「上進」意志。李氏跟隨「私塾老師」學古文吸收知識69。1978年以優異成績進入北大法律系。李氏在遼寧的改革、汪洋在廣東的改革，都在摸索「模式創新」70，或有「煤油燈記憶」催生的動力。

　　二、政治風浪：時代烙印正反影響

　　美國有學者研究分析，在特殊的政治、社會變革中，年齡相近的群體，因有共同經歷而形成「政治共同體」71。

　　在「一黨領導」體制下，中共黨內鬥爭和政治運動頻仍，政治鬥爭或社會變革（如農村的包產到戶、城市的經濟體制改革），給人們留下的「時代烙印」頗深。

　　在毛澤東時代（1949－1976），從反右、反右傾、大躍進、人民公社、四清到文革，都是「左折騰」，造成沉重的社會災難。這是第三代和第四代經歷的政治風暴。

　　1960年或以後出生的第五代（「六十後」），則或有1986年、1989年學潮的「現場經驗」；有些人雖無參與，卻有「共同關注」的激情。

　　對許多人來說，「時代烙印」不只在政治運動，還在於1958－1962的大飢荒導致3000萬人餓死，這是許多人無法忘卻的政治浩劫和生命悲劇。

　　同一世代的政治運動和社會變革，既可能形成「共同認知」（如認為大躍進和文革是「左禍」），也因個人素質（包含思考力、覺醒度）、政治訴求的差異，從政後有截然不同的反應。

　　溫家寶經歷過五、六十年代的政治運動，留下大飢荒的「時代烙印」，他在公開的講話，提及「吃不飽」的滋味；2011年在天津南開大學的演講，說到1968－1982的西北經歷：「參加工作以後，我有14年時間在海拔4000到5000米的極其艱苦的祁連山區和北山沙漠戈壁地區工作。這期間，我一邊工作一邊接觸基層群眾，更使我深深懂得了民生的疾苦和稼穡的艱難。」72

　　溫氏鼓吹「學點窮人政治學」，傾情於深化改革特別是關注農村的「休養生息」，關心民疾並改善民生。這種施政理念和舉措，與青少年時代的生活記憶、政治風浪中的「時代烙印」、從政後的深刻思考息息相關。

　　當然，「靠近改革家」的政治機緣和上層關係，也是他和第三代某些政治精英的「共同經驗」。他任中共中央辦公廳副主任、主任（接王兆國），受知於改革家胡耀邦，在1985－1987有近距離接觸胡氏的機緣，註73深受胡氏改革精神的影響。後來，他在總書記趙紫陽手下工作，也受到趙氏改革理念的影響。

　　與溫家寶相反的，第四代前期的薄熙來（63歲），有文革的經歷，卻未「汲取文革教訓」，以「復活」毛澤東個人崇拜和文革的一些手段（唱紅歌念語錄），強化專政職能，創「重慶模式」，並以此「極左姿態」掩蓋他和家屬的「黑幕」，引起中共黨內和社會各階層的爭議74。

註釋：

　65 西摩•馬丁•李普塞斯（Seymour Martin Lipset）著，張紹宗譯，政治人：政治的社會基礎（上海：人民出版社，1997），頁127。
　66 胡錦濤是清華大學舞蹈隊活躍分子，擅跳蘇聯式的集體舞。──丁望，胡錦濤：北京廿一世紀領袖，增訂5版（香港：當代名家出版社，2003），頁55~57、64。
　67 中共十七屆（2007－2012）中央政治局9個常委中的第三代7人：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、賀國強、周永康，都是在五十年代上中學、五十年代末或六十年代初上大學，全部報讀大學工科（參閱表三）。
　68 汪洋生長於安徽北部宿縣清貧之家。朱珠、彭惠平的〈皖北走出有志青年〉透露：「汪洋從小就是半個『家長』，他每天早上五點鐘起床打水、做飯，照顧弟弟妹妹吃飯……」──環球人物（北京），總第80期，2009年5月（中），頁26~28。
　69 李克強：〈追憶李誠先生〉，安徽日報（合肥），1997年5月15日，第7版。
　70 丁望：〈烏坎請願事件　出現汪洋拐點〉，信報（香港）「思維漫步」專欄，2011年12月22日，第A17版。
　71 梅爾文•里克特，〈政治代〉，布萊克維爾政治學百科全書（中譯本）（北京：中國政法大學出版社，1992），頁557。
　72 溫家寶的演講也提到「左折騰」：「上高中和大學以後，我家裏人在接連不斷的政治運動中受到衝擊。爺爺在1960年因腦溢血去世，是我把他背進醫院的。現在他教過書的學校還留著他的檔案，裏面裝了一篇篇『檢查』，小楷字寫得工工整整，字裏行間流露出對人民教育事業的忠誠。父親也在1960年因被審查所謂的『歷史問題』，不能教書，被送到郊外一個農場養豬，後來到圖書館工作。我考上大學向他告別就是在離城很遠的養豬場。父親告假回家幫我收拾行李。」見〈溫家寶與南開師生談心 細數從學經歷冀青年重民生〉，中國新聞網，2011年11月2日，http://www.chinanews.com/gn/2011/11-02/3432775_3.shtml。
　73 （1）溫家寶：〈再回興義憶耀邦〉，人民日報（北京），2010年4月15日，第2版；（2）胡德華：〈父親胡耀邦與溫總理的交往〉，中國共產黨新聞網，2010年4月26日，http://dangshi.people.com.cn/GB/120281/11456340.html。
　74 新華社電訊稱：「薄谷開來（薄熙來同志妻子）及其子同尼爾•伍德過去關係良好，後因經濟利益問題產生矛盾並不斷激化。經復查，現有證據證明尼爾•伍德死於他殺，薄谷開來和張曉軍（薄家勤務人員）有重大作案嫌疑。薄谷開來、張曉軍涉嫌故意殺人犯罪，已經移送司法機關。」見「中共中央決定對薄熙來同志嚴重違紀問題立案調查」，新華網（北京），2012年4月10日，http://news.xinhuanet.com/politics/2012-04/10/c_111761745.htm。

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